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减负让学生拥有更多自主权,实现需要多方面共同努力

2019-11-06 16:46:05

近年来,随着经济和社会的发展,家长越来越重视对子女的学业指导,各种课外辅导机构应运而生。报纸上经常报道“中学生假期课外班爆满”、“全国近1亿中小学生睡眠不足9小时”等新闻,中小学生“减负”也成为社会热点话题。

9月6日,为了了解公众对减轻教育负担的看法,小记者进行了街头采访。

大多数公民欢迎减轻教育负担。王先生是公民,是大学教授。他认为减轻负担是件好事。他可以给孩子们更多的时间参加体育活动和追求他们的爱好。"至于课外消极事物的增加,父母可以把握住。"

市民贾和刘告诉记者,孩子们有更多的时间去学习他们真正感兴趣的东西,保持学习的主动性,为自己积累更多的知识和社会经验,让学习成为一生的乐趣。

值得注意的是,另一位外国朋友支持减轻教育负担。来自法国的阿德涅恩说,减轻负担可以解放孩子们的思想,让他们从僵化的课堂中解放出来。他告诉记者,如果他将来有孩子,他一定会为他选择一种更加开放和多样化的教育模式,这样他就可以在没有沉重负担的情况下快乐地学习。

一些公民还认为减轻教育负担意味着有更多的时间独立学习。公民施女士认为,减轻负担后,家长可以有自己的时间安排更适合自己孩子的课程,并通过补习班和兴趣班弥补各种不足,确保孩子的学习和进步不受影响。

刘女士是教育行业的从业者。她认为减轻教育负担需要整个社会的合作,包括家庭和学校。“虽然学校在课堂上减少了对孩子的负面影响,但家长们会在课后增加对孩子的负面影响,因为面对未来的选择性考试,没有人想让孩子在起跑线上输。减轻负担等于不减轻负担,这不是一件好事。”

事实上,中国教育部已经出台相关政策来缓解中小学生的课外压力。2018年12月,教育部等9个部门发布了《关于印发减轻中小学生负担办法的通知》,规定了学校、校外培训机构、家庭和政府减轻教育负担的责任。其中,限制成绩评定、减少作业和考试数量、严格禁止超标准培训成为许多家长关注的焦点。

关于减轻教育负担,中国教育科学院研究员朱赵辉曾经说过,减轻教育负担有利也有弊。目前,只有进一步深化高考招生制度改革,建立多样化的高校招生模式,而不是仅仅根据考试成绩来评价学生,才能使学生有更大的自主学习能力,学校才能根据自己对教育的独特理解和自身条件来实施特色教育,才能真正减轻负担

记者正在采访法国朋友阿德涅。(王晨宇拍摄)

记者正在采访信息技术行业的从业者王先生。(魏戴军照片)

记者正在采访该公司的员工施女士。(魏戴军照片)

北京新闻记者

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王晨宇北京师范大学亚太实验学校五年级五班

白家庄小学迎溪分校六年级二班

孟庭怡红庙小学四年级六班

景山小学四年级四班魏戴军

编辑烁凡校对李国

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